Ellas siempre dan la mano y una sonrisa a quienes quieran acompañarlas en sus manifestaciones. Nosotras y nosotros también podemos ayudar a construir la Paz, en clase, en casa, en el barrio, para no dejar ni un huequito pequeño a la violencia.
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ACTIVIDADES COEDUCATIVAS PARA EL 8 DE MARZO Son actividades aptas para las edades de todo el alumnado. “MI JUGUETE O JUEGO FAVORITO ES…” Invitaremos a nuestro alumnado a dibujar su juego o juguete favorito y después iniciaremos una batería de preguntas que deben contestar individualmente. ¿Qué es lo que más te gusta de tu juguete? ¿Cómo te sientes cuando juegas con él? ¿Te gusta jugar o compartirlo con…? Objetivos - Identificar preferencias de niñas y niños en la elección de juegos y juguetes. - Detectar el sexismo en sus elecciones personales. - Reflexionar sobre las emociones y experiencias que experimentan niños y niños cuando juegan. ¿Qué he observado en clase? “NUNCA HE JUGADO CON…” Ya sabemos qué juguetes o juegos prefiere nuestro alumnado pero ¿existen juguetes tabús desech...
Lectura interesante
Para seguir trabajando sobre la igualdad, vamos a hacer las actividades propuestas en los diferentes ciclos, tras la lectura del libro "Oliver Button es una nena". EJERCICIOS: .- Si el libro se titulase «Oliver Button es un artista» ¿de qué hablaría?, ¿la palabra artista indicaría una cualidad positiva o negativa? .- Un niño al que le gusta bailar, pintar, leer, etc ¿puede considerarse un artista? .- Reflexionaremos sobre la utilización de la palabra “nena” como insulto y lo que implica de minusvaloración de aquellas actividades/juegos entendidas como femeninas así como la asignación de papeles y actividades concretas en función de que se sea niña o niño y su distinta consideración social. https://es.slideshare.net/gabrielafreire69/oliver-button-es-un-nena-12135092
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